​

Alle eerstejaars studenten zijn dit jaar aan de slag gegaan met een project. De studenten hebben kunnen kiezen uit 26 projecten die door De Kempel maar ook door externe instanties worden aangeboden.

​Hogeschool de Kempel vindt het belangrijk dat studenten zich breed ontwikkelen, brede interesses hebben en veel weten van de wereld om hen heen. Maatschappelijk betrokkenheid, interesse in onze eigen en andere culturen en interesse in kunst en erfgoed zijn voorwaarden om als leerkracht betekenisvol te kunnen zijn naar leerlingen in de klas. Elk studiejaar wordt daar aandacht besteed. In het eerste jaar gebeurt dat naast deelname aan een project ook door het aanbieden van een erfgoedweek.
Elk project kent een drietal hoofddoelen. Allereerst verbreden studenten hun horizon, ze leren dingen die ze voorheen nog niet wisten of nog niet kenden. Als tweede leren studenten vaardigheden die ze als leerkracht kunnen benutten voor hun eigen praktijk. Het derde doel richt zich op de vertaling van het geleerde voor het onderwijs dat ze verzorgen. Studenten ontwikkelen ideeën die ze in kunnen zetten in de klas zodat hun leerlingen weer leren. Natuurlijk is het samen vormgeven van een project, het samen beleven en het samen komen tot een goed eindresultaat belangrijk.
Een mooi voorbeeld van het bovenstaande is het project bij het Brabants Vormingscentrum. Studenten gaan in samenwerking met ervaren docenten lessen vormgeven en verzorgen voor buitenlandse vrouwen die de Nederlandse taal beperkt beheersen. Een docente van De Kempel (sectie Nederlands) begeleidt studenten inhoudelijk en op vak-didactisch gebied. Een ander voorbeeld is het project “nieuws uit de P-fase”. Studenten gaan op zoek naar nieuws, schrijven artikelen, geven een nieuwsblad vorm, schakelen een fotograaf in en zorgen voor verspreiding van het nieuwsblad. Tevens leren ze op welke wijze ze kinderen kunnen begeleiden in het schrijven van korte artikelen voor bijvoorbeeld een schoolkrant.
Alle projecten worden beschreven in een projectboekje.