​
Op donderdag 23 juni jl. is het project 'De leerwerkgemeenschap als middel voor onderwijsontwikkeling' afgesloten. Peter van de Sande (bovenschools manager van Zicht Primair Onderwijs) en de schoolleiding van elke projectschool ontvingen uit handen van Herman Popeijus, erelector van het Kempellectoraat een aandenken aan een succesvol verlopen samenwerking.

​Vier basisscholen van ZICHT, De Havelt te Handel, Michaelschool te Gemert, Kleinerf te De Mortel en de Ds. Swildensschool te Gemert hebben in samenwerking met het Kempellectoraat van Hogeschool de Kempel,  actief deelgenomen aan het project ‘De leerwerkgemeenschap als middel voor onderwijsontwikkeling’ van 2007-2011.
In deze periode hebben leraren en aanstaande leraren van de hogeschool onderzoeksmatig samen gewerkt aan een onderwijsontwikkeling van de basisschool. De verbeteronderwerpen werden uitgewerkt aan de hand van de ROTOR-cyclus (Retrospectie – Ontwerpen – Toepassen - Onderzoeken - Reflectie).
Uit de presentatie op deze middag  van de resultaten uit onderzoeksverslag ‘Planmatig werken aan onderwijsontwikkeling in leerwerkgemeenschappen’ bleek dat planmatig werken zin heeft om resultaten van leerlingen te verbeteren; een beeld dat door de meest recente inspectierapporten van de deelnemende scholen werd bevestigd.
Zo werkte een groep leraren en aanstaande leraren met behulp van de ROTOR-cyclus intensief samen aan het doel tot het verhogen van leerling-resultaten voor rekenen en woordenschat. Door de ‘aanscherping’ van eigen leerkrachtvaardigheden op het gebied van instructiebehoeften van leerlingen, een verbeterd lesaanbod van rekenen en woordenschat, klassenmanagement, registratie en analyse van leerlingresultaten in een datamuur, werd deze doelen van leerlingen bereikt. Tussentijds werd steeds nagegaan wat er wel werkte en wat minder om verbeterpunten te behalen. Leerlingen namen bijvoorbeeld met meer plezier en betrokkenheid deel aan het verbeterd lesaanbod.
De verschillende schoolleiders gaven aan dat zij de opgestarte onderwijsontwikkelingen ook na de beëindiging van dit project voort zullen zetten. Zij blijven werken in vormen van leerwerkgemeenschappen en de ROTOR-cyclus hanteren. Een toename van eigenaarschap op individuele professionele ontwikkeling van leraren en schoolontwikkeling ondersteunt het college van bestuur van ZICHT van harte.
Herman Popeijus bedankte namens het Kempellectoraat de deelnemende projectscholen voor de kans die aanstaande leraren van de hogeschool hebben gekregen om in een uitdagende en rijke werkplekleeromgeving zich te ontwikkelen tot startbekwame leraren.
Na het aanbieden van het onderzoeksrapport door Jan Sleegers en Wil van Venrooij werd dit samenwerkingsproject informeel beëindigd met een door ZICHT aangeboden feestelijke lunch.