In gesprek met Hyves over social media

In de Week van de Mediawijsheid organiseert Social Media Wijs in samenwerking met Hyves een Ronde Tafel-sessie met ervaren èn toekomstige leerkrachten. Frank Coenders, teamleider fase 1 en docent, zal De Kempel vertegenwoordigene bij deze sessie

Het doel van de sessie is om de huidige en toekomstige rol van social media in het basisonderwijs en de lerarenopleiding te bespreken. Deelnemers zullen een antwoord formuleren op de vraag “Hoe kan social media een structurele toegevoegde waarde in het onderwijs krijgen?”.

Op De Kempel wordt vanaf het eerste studiejaar aandacht besteed aan de rol van social media in het onderwijs. Recent is het aanbod op dit terrein uitgebreid met het minor-aanbod 'ICT & Media'. Binnen deze minor wordt vanuit drie perspectieven aandacht besteed aan de ontwikkelingen en mogelijkheden op het gebied van ICT & Media voor het onderwijs:

Het economische motief:
In de eerste plaats is ICT belangrijk voor het onderwijs vanwege een aantal maatschappelijke ontwikkelingen. Onze maatschappij evolueert naar een informatie- en kennismaatschappij. De hoeveelheid informatie neemt toe, maar de wijze waarop informatie beschikbaar is, verandert ook. Het onderwijs wordt door deze ontwikkelingen voor nieuwe en continue uitdagingen gesteld, want leerlingen zullen straks voorbereid moeten zijn op de nieuwe manier van informatie verwerken via ICT om een plaats te kunnen vinden in het arbeidsproces. In Amerika zijn bijvoorbeeld de 21st century skills een belangrijk onderdeel van het curriculum.
Het sociale motief:
Deze verandering is niet alleen afkomstig vanuit maatschappelijke beweegredenen, ook jongeren veranderen. Dit sociale motief is de tweede reden waarom ICT van belang kan zijn voor het onderwijs. De informatieverwerking van jongeren is erg aan het veranderen. Jongeren bekijken het gehele aanbod van informatie en stellen al doende een eigen selectie samen. Zij kunnen tegenwoordig veel meer informatie opnemen dan vroeger en maken zelf uit wat ze lezen en waar ze naar kijken. Het onderwijs zal zich op de veranderende jongeren aan gaan passen, hierbij speelt ICT een grote rol. Jongeren zijn hier ook kinderen in de basisschoolleeftijd. Als leerkracht zul je moeten leren omgaan met de wijze waarop kinderen van nu leren en met elkaar omgaan. Een onderwerp als mediawijsheid speelt daarbij een rol.
Het didactische motief:
Naast deze maatschappelijke veranderingen kan er in de derde plaats gekeken worden naar een onderwijskundige verandering. Dit is het didactisch perspectief. De genoemde veranderingen hangen sterk met elkaar samen en waarschijnlijk kan worden aangenomen dat de onderwijskundige verandering een gevolg is van de economische en sociale verandering. De nadruk komt binnen het onderwijs steeds meer te liggen op leren ‘leren’; het leren omgaan met informatie en informatiebronnen. Daarnaast kun je als leerkracht leren om efficiënt om te gaan met de mogelijkheden van ICT en Media zodat je onderwijs krachtiger wordt.