Zolang er onderwijs bestaat, zolang al hebben ‘mentoren’ een bijdrage geleverd aan de opleiding van toekomstige leerkrachten. De wijze waarop laat in de loop van de onderwijshistorie verschillende verschijningsvormen zien. Van meester-gezel, eenzijdige sturing door het opleidingsinstituut, vraagsturing bij de student, naar opleiden als onderdeel van integraal personeelsbeleid.

Hogeschool de Kempel kiest voor geïntegreerd opleiden. Competentieontwikkeling en uitbreiding van het daarvoor benodigde repertoire kan niet zonder een consistente, geïntegreerde leeromgeving, waar het leren binnen de instelling nauw verbonden is met het leren in de praktijk (de werkplek). In een dergelijke leeromgeving wordt de student voortdurend uitgedaagd te pendelen tussen theorie, subjectief concept en praktijk. De kwaliteit van dit proces vormt de sleutel tot een hoogwaardig en duurzaam opleidingsresultaat.
Een goede samenwerking en afstemming tussen beide leeromgevingen is daarvoor noodzakelijk.