Highlights

Commissie HBO. Bij Ministerieel Besluit is Herman Popeijus, ere-lector van De Kempel, voor de periode 2011-2014 benoemd tot lid van de Vlaamse Commissie voor Hoger Beroepsonderwijs. Deze Commissie brengt advies uit over onder meer de nieuwe hbo-opleidingen niveau 5 en de samenstellling van de accreditatiecommissies in Vlaanderen.

Academische Opleidingsschool. De lector-voorzitter van het Kempelonderzoekscentrum, Jeannette Geldens, is benoemd tot lid van de Commissie die dit najaar de minister adviseert over de verankering van de Academische Opleidingsscholen.

‘Daar verschiet ik van’; pabo-studenten en Standaardnederlands. Leraren in het basisonderwijs zijn de ‘gatekeepers’ van het Standaardnederlands. De overheid ontwikkelde richtlijnen voor de taalvaardigheid van aanstaande leraren maar gaat voorbij aan de realiteit: hoe brengen pabo-studenten hun taalkennis in de praktijk? Wat verstaan zij zèlf onder Standaardnederlands?
Leonie Vink doet nu juist dààr onderzoek naar. Leonie is onderzoeker in opleiding van het Kempelonderzoekscentrum en masterstudent aan de Radboud Universiteit, faculteit Letteren, afdeling Taalwetenschap. Recent slaagde ze voor haar bachelors. Haar (eerste) onderzoek onder Kempel-studenten laat zien dat regionale taal een enorme invloed heeft op de taalkennis en het taalgebruik van deze aanstaande leraren. Ze verkreeg hiervoor een prima waardering (8). Thans zet ze dit belangrijke onderzoek naar het taalgebruik op de lerarenopleiding voort in een verdiepend onderzoek. De resultaten van haar eerste onderzoek zijn beschreven in het onderzoeksverslag 'Daar verschiet ik van' (zie ...pdf).

2010-2011

De leerwerkgemeenschap als middel voor onderwijsontwikkeling. Op donderdag 23 jnu jl. is het project 'De leerwerkgemeenschap als middel voor onderwijsontwikkeling' feestelijk afgesloten. Peter van de Sande (bovenschools manager van Zicht Primair Onderwijs) en de schoolleiding van elke projectschool ontvingen uit handen van Herman Popeijus, erelector van De Kempel, een aandenken aan een succesvol verlopen langjarige samenwerking (meer zie ...pdf).

Certificaten en Getuigschriften 2010-2011. Dit jaar hebben drie van onze aanstaande leraren Sylvia de Vrede, Marjolijn Geurts en Lieke Boudewijns, tijdens hun stage een bijzondere bijdrage geleverd aan de schoolontwikkeling op hun stage school.

Bij de diplomeringszitting op 30 juni is aan Sylvia en Marjolijn voor deze bijdragen het Certificaat en aan Lieke het Getuigschrift kenniskringonderzoeker van het Kempelonderzoekscentrum, uitgereikt. Marjolein behoorde tot de 11 genomineerden voor de Inspecteur Hermansprijs. De bijdragen van Lieke waren zelfs dusdanig dat zij het Getuigschrift ‘met lof’ behaalde (uitreiking: zie …pdf).

Emeritaat lector dr.mr. Herman L. Popeijus

Op 22 juni is onze lector Herman Popeijus met emeritaat gegaan. Als waardering voor zijn nationale en internationale bijdragen aan de lerarenopleidingen en voor zijn pionierswerk rond onderzoek voor De Kempel heeft het College van Bestuur de heer Popeijus benoemd tot ere-lector van De kempel (zie ...pdf). Hiermee blijft Herman verbonden aan de hogeschool. Hij zal betrokken blijven bij de begeleiding van de master- en promotiekandidaten van het Kempelonderzoekscentrum en met beleids- en bestuursadviserende taken.

Samen opleiden: een zelfevaluatiekader en quickscan.
Het afgelopen jaar is in samenwerking met De Driestar Hogeschool te Gouda het kwaliteitskader voor samen opleiden verder ontwikkeld.
Het kader, dat is nu uitgewerkt als een Zelfevaluatie- en ontwikkelingskader omvat de NVAO-criteria en is inmiddels voorzien van voorbeelden/good practices. Er is een uitgebreide versie en een quickscanversie in Excel voorhanden. De partners kunnen hiermee de huidige en gewenste mate van Samen opleiden in beeld brengen.
Het Zelfevaluatiekader kan door anderen -met bronvermelding- gebruikt worden om de kwaliteit van Samen opleiden te ontwikkelen en te evalueren.

Geldens, J., Ruit, P., Visser, L. & Popeijus, H. L. (2011). Zelfevaluatiekader voor samen opleiden. Volledige en quick scan versie. Helmond/Gouda: Kempelonderzoekscentrum / Driestar educatief (zie ...xls).

Onderwijs Researchdagen 2011.
Op de Onderwijs Researchdagen op 9 juni 2011 heeft promovenda Stella van der Wal-Maris, onderzoeker en extern promovenda haar kennis gedeeld met andere onderzoekers uit het hele land.
Ze verzorgde daartoe de presentatie: De academische pabostudent. Verschillen tussen reguliere en academische pabo-studenten bij aanvang van de studie.
Voorafgaand aan de ORD heeft Stella tijdens de Eindhoven School of Education Summerschool (ESoE) in Joensuu te Finland eveneens een presentatie verzorgd. De Summerschool is een internationale uitwisseling van onderzoekers van de ESoE met onder meer onderzoekers uit Duisburg-Essen, Berlijn, Helsinki, Malmö en Tartu.

Kempelkrant 15, 4e jaargang, nr. 5, april 2011 (zie ... pdf).
In april bestond de Kempelkrant uit een themanummer rondom het onderwerp ‘onderzoek’. Daarin komen allerlei lijnen bij elkaar. De noodzakelijke en stimulerende samenwerking met het werkveld, de beschouwende en nieuwsgierige houding
van onze aanstaande leraren en de kritische blik op ons eigen werk.
De rode draad daarbij is: het verbetert de kwaliteit van het onderwijs in de brede zin van het woord.

Veloncongres 2011. Op het Veloncongres op 14 en 15 maart 2011 hebben Kempelcollega’s en kenniskringleden van het Kempelonderzoekscentrum in samenwerking met aanstaande leraren, collega’s van partnerscholen, Driestar Educatief, Marnix academie en Eindhoven School of Education, hun kennis gedeeld met andere lerarenopleiders en Veloncollega’s uit het hele land.
Ze verzorgden daartoe vijf uiteenlopende presentaties:
1. Plaats en inzet van Studie Wijzer als begeleidingsinstrument bij de persoonlijke en professionele ontwikkeling van de aanstaande leraar.
2. Systematisch samenwerken aan een professionele competentieontwikkeling.
3. Evidenties voor de kwaliteit van samen opleiden met behulp van een zelfevaluatiekader.
4. Wie is die academische pabostudent? Onderzoek naar verschillen tussen studenten die kiezen voor een regulier en een academisch opleidingstraject tot leraar basisonderwijs.
5. Teachers as change agents.

Geslaagd. In 2010 heeft Kempelcollega Sara Diederen haar WO-masteronderzoek ‘Professionele onderzoekstaal in de lerarenopleiding’ afgerond. Op 22 oktober heeft de diploma-uitreiking van de masterbul plaatsgevonden op de Open Universiteit te Heerlen. Tevens heeft Sara het Getuigschrift Kenniskringonderzoeker behaald. Er heeft onder meer een teampresentatie plaatsgevonden van de onderzoeksresultaten, er is een artikel verschenen in Veerkracht en op de ORD 2011 zal eveneens een presentatie plaatsvinden van de onderzoeksresultaten.

Terug naar boven

2009-2010

Certificaten en Getuigschriften 2009-2010. Martijn van Grootel liep in het kader van zijn studie Onderwijskunde vanuit de Universteit Utrecht stage als onderwijskundige en onderzoeker in opleiding onder begeleiding van het Kempelondrzoekscentrum (KOC). Hij sloot deze stage af met een hoog gewaardeerd verslag van het door hem opgezette en uitgevoerde evaluatieve onderzoek naar het Challenge Program op De Kempel. Voor de prima wijze waarop hij zijn stageperiode op Hogeschool de Kempel uitvoerde en afgesloot verkreeg Martijn van de Universiteit Utrecht dan ook de waardering 'goed'. Martijn nam als onderzoeker in opleiding dusdanig deel aan onderzoeksactiviteiten vanuit de kern-kenniskring van het KOC dat hij op 6 juli tevens het Certificaat kreeg uitgereikt.

Het afgelopen jaar droegen vier aanstaande leraren vanuit een van de schoolkenniskringen van het Kempellectoraat ‘Leren in leerwerkgemeenschappen’ op hun school bij aan de schoolontwikkeling. Bij de diplomeringszitting op 30 juni is aan Nina Keulen, Fenne Smits en Ankie Venner voor deze bijdragen het Certificaat en aan Laura Jacobs het Getuigschrift kenniskringonderzoeker van het Kempellectoraat, uitgereikt.

Ook een andere onderzoeker in opleiding, Marianne L’Ortye, sloot haar onderzoeksperiode bij het KOC succesvol af . Marianne deed praktijkgericht onderzoek naar de inzet van een begeleidingsinstrument in de eerstejaars tutorlijn van Hogeschool de Kempel.
Op 29 juni 2010 heeft de eindpresentatie van het HBO-masteronderzoek plaatsgevonden en behaalde zij haar master Pedagogiek en verkreeg tevens het Getuigschrift Kenniskringonderzoeker.. Het komende studiejaar zal Marianne aan de verdere implementatie bovendien nog een vervolg geven.

Prijzen 2010. Nina Keulen verkreeg voor haar bijdragen aan de schoolontwikkeling op basisschool De Pas te Helden bovendien de derde prijs van het Inspecteur Hermans fonds. Aan deze derde prijs is een geldbedrag van €250,- gekoppeld. De jury zegt over haar prestatie het volgende:

Nina's afstudeerwerkstuk betreft het ontwikkelingsgericht leren en goede leesresultaten in één, uitgevoerd op Kombischool De Pas te Helden. Het is een praktijkgericht onderwerp dat een grote diversiteit ten toon spreidt en een prima basis voor kwalitatief goed onderwijs legt. Haar aanpak is praktisch bruikbaar in het onderwijs.

De eerste prijs werd beloond met een oorkonde en een geldbedrag van €750,- en werd uitgereikt aan Maartje van der Zijden die haar afstudeeropdracht uitvoerde op de Michaëlschool te Gemert, een Lectoraatsschool die bezig is met onderzoek naar de mogelijkheden van het inzetten van Leerwerkgemeenschappen bij schoolontwikkelingen. Over de prestatie van Maartje schrijft de jury:

Met haar onderwerp “Thematisch werken in de onderbouw met basisontwikkeling als grondslag” legt Maartje een grote nadruk op beschouwing als onderdeel van beeldende vorming. Haar werkstuk valt op door het innovatieve karakter en een gedegen theoretische onderbouwing. Daarnaast viel haar stijl en algemene uitvoering en verzorging in positieve zin op.

Prijs Veloncongres 2010. De workshop 'Leren onderwijzen in tutorgroepen: een opleidingsvariant met toekomst?', verzorgd door het Kempellectoraat op het VELON-congres 2010, is uitgeroepen tot beste bijdrage aan de themalijn ‘Opleidingsarrangementen met toekomst' (zie ...pdf en ...pdf).

Onderwijsresearchdagen 2010. Het thema van de Onderwijsresearchdagen (ORD) 2010 te Enschede luidde ‘De lerende leraar als onderzoeker’. In dat kader paste het recent uitgevoerde onderzoek naar professionele onderzoekstaal in lerarenopleidingen basisonderwijs. Sara Diederen, docent van De Kempel en onderzoeker in opleiding van het Kempelonderzoekscentrum, hield op deze researchdagen voor een aandachtig publiek een bijzonder gewaardeerde presentatie over haar onderzoek. Een beschrijving is hier te downloaden (... pdf).

Certificering Kombischool De Pas. Op 16 maart 2010 heeft Kombischool de Pas te Helden uit handen van Taeke van den Akker, lid van het college van bestuur van Hogeschool de Kempel het certificaat 'opleidingsschool' ontvangen. Kombischool de Pas werkte drie jaar intensief samen met het Kempellectoraat verbonden aan Hogeschool de Kempel, aan het project 'Samen leraar worden'.

Dit project stond in het teken van het samen onderzoeksmatig werken aan schoolvernieuwing. Binnen deze drie jaar realiseerden leraren van de basisschool samen met aanstaande leraren van de hogeschool in het totaal zes verbetertrajecten binnen drie bouwen vooral rond het thema taal / lezen.

De verbeteronderwerpen zijn onderzoeksmatig en stapsgewijs uitgewerkt aan de hand van een zogenaamde verbetercirkel. (Aanstaande) leraren van de onder- en middenbouw hebben ook de leerlingen en ouders actief betrokken bij hun verbeteronderwerp. Leerlingen werden bevraagd en mochten meedenken over mogelijke verbeterpunten. Voor ouders is het proces inzichtelijk gemaakt door het ophangen van een grote verbetercirkel bij de lokalen waarop het proces inzichtelijk en concreet werd gemaakt en door de organisatie en uitvoering van een ouderavond (geleid door een aanstaande leraar) over het proces en de resultaten van het verbeteronderwerp.

Daarnaast stond binnen het samenwerkingsverband de vraag centraal welke kwaliteitscriteria bijdragen aan het gezamenlijk leren van leraren en aanstaande leraren van en over onderwijsontwikkelingen? De resultaten uit dit onderzoek hebben steeds geleid tot het nemen van concrete vervolgacties ter verbetering van deze kwaliteit. De laatste (en tevens eind-) resultaten zullen eind 2010 bekend worden.

Kombischool de Pas en Hogeschool de Kempel hebben de afgelopen drie jaar in elkaar een waardevolle partner gevonden voor het samen op een betekenisvolle wijze leraar worden. De Hogeschool wil dit graag onderstrepen door deze certificering toe te kennen. Daarmee is Kombischool de Pas één van de vier gecertificeerde opleidingsscholen van hogeschool de Kempel.

Boek. Tijdens het symposium ‘Samen betekenisvol opleiden’ op 3 november 2009 is ons boek ‘Betekenisvol leren onderwijzen in de werkplekleeromgeving’ uitgebracht. Het wordt uitgegeven door Garant. Het eerste exemplaar werd aan het eind van het symposium feestelijk in ontvangst genomen door dr. Karl Dittrich, voorzitter van de NVAO.

Het boek is geschreven voor en door onderwijspraktijkmensen. Centraal staat het uitgangspunt dat de kwaliteit van leraren bepalend is voor de kwaliteit van het onderwijs. En dat het daarom van het grootste belang is dat lerarenopleidingen samen met hun partnerscholen, afspraken maken over de wijze waarop ze hun aanstaande leraren op een zo goed mogelijke manier voorbereiden op hun toekomstige loopbaan.

Terug naar boven

2008-2009

Geslaagd en Getuigschrift 2008-2009. Aan het einde van dit cursusjaar hebben drie aanstaande leraren, tegelijk met hun diploma leraar basisonderwijs, het Getuigschrift Kenniskringonderzoeker HBO behaald, namelijk Hilde van Dijk, Rezy Opstals en Freek Koopmans. Tevens zijn de drie universitaire onderzoekers in opleiding uit onze kern-kenniskring, Kuintje de Wit, Janneke Rutten en Marlijn Migchels, geslaagd voor hun studie. Zij verkregen bovendien zowel hun Masterbul op de universiteit van Utrecht en Nijmegen, als het Getuigschrift Kenniskringonderzoeker WO 'cum laude'.

Professional development schools (PDS). Op 7-14 maart 2009 namen de lector en associate lector deel aan de jaarlijks PDS-conferentie in Daytona Beach, Florida. PDS-school zijn min of meer de voorlopers van onze Nederlandse partnerscholen bij ‘Betekenisvol Samen Opleiden’, of meer algemeen van de zogenaamde ‘Opleidingsscholen’. Ook bezochten we voortrekker scholen voor PO en VO in New York. In de ... pdf kunt u hier meer over lezen.

Koninklijke onderscheiding. Voor zijn bijzondere verdiensten in en rond het onderwijs heeft Hare Majesteit de Koningin onze lector dr.mr. Herman Popeijus op zaterdag 27 september 2008 benoemd tot Ridder in de Orde van Oranje-Nassau.

Terug naar boven

2007-2008

Onderzoekers in opleiding geslaagd voor hun masters in april 2008. Linda Romviel deed onderzoek naar het gebruik van digitale kennisobjecten en verkreeg haar bul 'met genoegen' op de Radbouduniversiteit. Caroline Reiling onderzocht betekenisvol leren in tutorgroepen en behaalde haar bul op de Vrije Universiteit. Beiden behaalden bovendien het Getuigschrift Kenniskringonderzoeker van het Kempellectoraat. Linda verkreeg haar Getuigschrift ‘met lof’.

Het nieuwe project Samen leraar worden is samen met basisschool De Pas te Helden opgestart. Projectleider Marcel Lemmen heeft over dit project een weblog bijgehouden.

Een pleidooi voor krachtige werkplekleeromgevingen voor aanstaande leraren basisonderwijs. ‘Samen opleiden’ stelt eisen aan de werkplekleeromgeving. Over hoe zo’n werkplekleeromgeving eruit zou moeten zien bestond tot op heden alleen een fragmentarisch beeld. Onderzoek door Jeannette Geldens bracht daar verandering in. Op 8 oktober 2007 promoveerde ze aan de Radbouduniversiteit te Nijmegen op dat onderzoek tot doctor (zie ... pdf).
Het inrichten van zo'n werkplekleeromgeving blijkt voor de betrokken partners een ingewikkelde onderwijsvernieuwing. Een werkplekleeromgeving is meer dan alleen de werkplek. Zij bestaat uit de werk- en leeromgeving van basisschool én die van de hogeschool tezamen. Lees meer hierover ...

Terug naar boven

2006-2007

In 2007 heeft het Kempellectoraat het HBO-Getuigschrift kenniskringonderzoeker uitgereikt aan Vera Kuipers, een aanstaande leraar van De Kempel. Zij voerde ontwikkelingsbegeleidend onderzoek uit op basis van de ROTOR-cyclus naar het invoeren van Class Server op de basisschool. Met haar verslag van dat onderzoek won ze bovendien de eerste prijs van het Inspecteur Hermansfonds. Hieronder staat het verslag:

Kuijpers, V. (2007). Op weg naar een digitale vernieuwing op de basisschool met behulp van ‘de ROTOR-cyclus’. (Afstudeerscriptie). Kempellectoraat, Hogeschool de Kempel, Helmond (zie ... pdf). [1e prijs Inspecteur Hermansfonds 2007].

In 2006 is het eerste WO-Getuigschrift kenniskringonderzoeker uitgereikt aan de onderzoeker van het project ‘Samen opleiden’. Deze onderzoeker studeerde cum laude af en verkreeg de derde prijs voor het beste artikel uit het Velontijdschrift 2006.

In 2006 heeft het Kempellectoraat het eerste HBO-Certificaat uitgereikt aan een leraar in opleiding van De Kempel. Zij droeg bij aan ontwikkelingsbegeleidend onderzoek naar het realiseren van leerwerkgemeenschappen in de basisschool.

Terug naar boven