Ontwikkelinggericht samen onderzoeken. Onze visie op onderwijsonderzoek ligt besloten in het motto van het Kempellectoraat: ‘Samen kennis ontwikkelen en delen is samen kennis vermenigvuldigen in voortdurende verandering’. Het Griekse symbool delta, staat voor die verandering en vult voor het Onderzoekscentrum het Kempellogo aan. Ons onderzoek is dan ook steeds praktijkgericht en heeft altijd te maken met onderwijsontwikkelingen.

Ontwikkelingbegeleidend onderzoek. Omdat het praktijkgerichte onderzoek tot doel heeft antwoorden te vinden op vragen rond (voorgenomen) onderwijsontwikkelingen noemen we dit ontwikkelingbegeleidend onderzoek. Afhankelijk van de aard van de ontwikkeling en de aanpak van het onderzoek, is de onderzoeker zelf wel of geen deelnemer aan de onderzochte onderwijsontwikkeling.

De ROTOR cyclus als kern van een denk- en handelingsmodel. Onderzoek is voor ons een gestructureerde manier van werkend en lerend gegevens verzamelen voor antwoorden op systematisch gestelde vragen met als doel ontwikkelingsproblemen of probleemvragen op te lossen. Onze aanpak baseren we op de ROTOR-cyclus (zie ook ...pdf).
Deze cyclus omvat een denk-, probeer- en leermodel met vijf stappen:
1. Retrospectie. Vanuit het handelen reflecterend terugkijken. Wat is er aan de hand?
2. Ontwerpen. Hoe ziet de gewenste onderwijsontwikkeling eruit naar doel, inhoud en vorm?
3. Toepassen. Hoe passen de mensen in de dagelijkse praktijk het beoogde ontwerp toe?
4. Onderzoeken. Wat zijn in de praktijk de belemmerende en bevorderende elementen?
5. Reflecteren. Tot welke conclusies voor het handelen leiden de onderzoeksresultaten?